K-2의 개별화 된 이해력 수업
게시물 Panayiota (Pani) Kendeou & Kristen McMaster, 미네소타 대학교 추론하기 : 독해력의 초석 연구원, 정책 입안자 및 교육자가 학년 수준에 상관없이 모든 어린이의 읽기 능력을 향상시키기 위해 지속적으로 노력하고 있음에도 불구하고 NAEP (National Assessment of Education Progress)는 미국 학생의 기본 실력 수준보다 낮은 수준의 성과를 보이는 통계를 발표합니다 읽는 중. 예를 들어, 최신 Nation 's […]