얼마나 많은 학업 숙제가 너무 많습니까?
Duke의 심리학 교수 인 Harris Cooper는 아이가 최적의 결과를 얻기 위해 숙제를 할 수있는 시간에 관한 60 가지 이상의 연구를 검토했습니다. 2006 년에 출간 된 한 신문에서, 그는이 시간이 학교에서 1 학년 당 10 분에서 20 분이라고 권고했다. 이론적으로, 2 학년 학생은 20 분 동안 자유롭게 앉아 있고, 6 학년 학생에게는 숙제를 할당하는데 약 60 분이 걸릴 것으로 예상됩니다.
10 분 표준
- 1 학년 : 숙제 10 분에서 20 분
- 2 학년 : 숙제 20 분
- 4 학년 : 숙제 40 분
- 6 학년 : 숙제 60 분
- 9 학년 ~ 12 학년 : 90-120 분의 숙제
숙제를 배정받는 방법을 고려할 때까지 비교적 간단하게 들립니다. 뉴 잉글랜드 소아과 심장 센터의 수석 연구원이자 학습 습관 의 공동 저자 인 Robert M. Pressman 박사는 아이들이 학교 생활과 삶에서 성공할 수 있도록 돕는 숙제와 육아에 대한 획기적인 접근 방법을 제시 합니다.
"PTA와 NEA가 10 분 규칙을지지하기 만하면 교사가 학년당 밤에 숙제 10 분만을 배정한다는 의미는 아닙니다."
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인터뷰 한 1 학년 3 학년 교사는 "모든 어린이들이 다른 속도로 일합니다. 일반적으로 워크 시트를 지정합니다. 학생이 노력하는 한 그게 중요합니다. 완성은 목표가되어서는 안되며, 특히 신소재를 대상으로해서는 안됩니다. "
Pressman은 숙제 스트레스가 숙제가 할당되는 방식과 부모가 관리하는 방식에 관해서는 덜하다고 인정합니다.
"부모님은 숙제를 다루는 방법에 대한 어떤 지시도받지 못했습니다. 그들은 아마도 자신들의 교육을 바탕으로 어떻게 어쩌면 이해할 수 있겠는가? 말도 안돼. 숙제는 지난 20 년 동안 극적으로 변했습니다! "라고 Pressman은 말합니다.
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그는 유효한 지점을 만듭니다. 내 자녀는 카드 카탈로그를 통해 도서관을 검색하지 않습니다. 그들은 Dewey Decimal System에 대해 들어 본 적이 없습니다. 필기체 필기체를 배우거나 파란색 시험 책자에 답변을 입력하지 않습니다.
Pressman은 부모가 건강한 숙제 습관을 수립 할 것을 권장합니다. 숙제 습관은 연구뿐만 아니라 학교 공통 공통 커리큘럼의 개발 및 구현에 적극적으로 참여한 미국 전역의 초 중학교 교사들과의 인터뷰를 기반으로합니다.
선생님들은 숙제에 관해서 1 학년당 10 분을 보내고 그 다음에 아이들이 멈추어야한다고 보편적으로 동의했습니다. 인터뷰 한 선생님 한 명이 아이가 숙제보다 더 많은 시간을 보내야한다고 생각하지 않았습니다. 학년도 에 숙제에 소비하는 데 발달 적으로 적절한 시간을 사용하면 균형 잡힌 일상의 열쇠가됩니다. Pressman은 이것이 부모가 종종지도를 원한다고 말합니다.
"그들은 보통 '숙제는 언제 정상인가?'라고 묻습니다. 그러나 숙제에 대한 첫 번째 규칙은 다음과 같습니다. 현재 숙제에 대한 규칙이 없습니다. 부모가 자녀에게 연령대에 맞는 것을 결정한 다음 그 습관을 일관되게 유지해야 합니다 . 천천히 매년 그것에 구축하십시오. "
이것은 아이들이 지정된 시간 동안 학업 활동에 참여하고 일할 것이라는 것을 의미합니다. (Pressman은 대부분의 어린이들에게 1 학년 당 10 분을 권장하지만 부모는 그 결정을 내려야한다는 데 동의합니다). 아이들이 끝내지 않으면 괜찮습니다. 일찍 끝내면 남은 숙제 시간을 읽습니다.
많은 책을 준비하고 자녀를 위해 준비하십시오. 초등학교 숙제는 사실 일치하지 않을 수 있습니다. 귀하의 자녀가 숙제를하지 않은 날이 많이 있습니다. 그 당시 그들은 여전히 읽을 것입니다. 며칠 동안 그들은 과제의 홍수를 겪을 수 있으며, 부모는 아이들이 더 오래 일하도록 유혹을 느낄 것입니다. 하지마. 그들을 멈추게하십시오.
이것은 습관을 형성하는 것입니다. 목표를 향해 점차적으로 노력하고 있습니다. 아이들은 일을 시작하고 끝내는 것을 알고, 긴장을 풀고 집중합니다.
아마도 숙제 습관 중 가장 보람있는 부분은 숙제가 없거나 서두를 필요가 없다는 것입니다. 그들은 할당 된 작업의 양과 관계없이 똑같은 시간 동안 앉아서 일하게 될 것입니다. 그들은 또한 불평해서 숙제를 끄지 않는다. 대신, 그들은 다음 날 학교에 들어가야하고 선택의 결과에 대처해야합니다.
Pressman은 학부모에게 숙제를하도록 교사들에게 권고합니다. "부모가 자녀의 교사를 지원하는 것이 중요합니다. 학교 과제물의 가치가 높지 않다는 인상을 전달하는 것은 자녀와 교사를 해치는 것입니다.
숙제는 가정, 학교 및 지역 사회 간의 긴밀한 협력입니다. 부모와 자녀들의 섬세한 균형과 절대적인 의지가 필요합니다. 대부분의 선생님들은 아이들의 성공을 돕기 위해 모든 힘을 다하고 있습니다. 그들은 새로운 자료를 다루는 데 엄청난 압박감을 받고 있으며, 거의지도를받지 못했습니다. 다른 주 표준의 구현으로 교실 페이스가 급하게 느껴질 수 있습니다. 이것은 종종 숙제를 증가시키는 결과를 낳습니다.
그래서 부모는 일관된 숙제 습관이 필요합니다. 발달 부적절한 과제에 시간을 할애하게함으로써 학습과 학교를 싫어하고 불만과 화를 느끼게합니다. 발달 적으로 적절한 시간 동안 집중하고 열심히 노력함으로써 그들을 보람을 느끼는 것은 훨씬 좋은 시스템입니다.
저작권 © 레베카 잭슨
레베카 잭슨 (Rebecca Jackson)의 신간 ' 학습 습관 (The Learning Habit) '의 균형 잡힌 숙제 실습에 대해 자세히 알아보십시오.
*** 학습 습관 은 학부모 잡지에서 "반드시 읽어야 할"육아 책으로 선정되었습니다!
