교육 심사 위원 : 저와 저를위한 교훈

부모의 소외에 관해 판사와 대화하면서 배운 것은 무엇입니까?

나는 10 월에 네브래스카에서 심사 위원을 2.5 시간 동안 교육 할 기회를 가졌습니다. 이 방에는 약 100 명의 판사가 있었지만, 대부분 가정 법률 사건뿐만 아니라 다양한 사건을 다루었습니다. 그들은 전체 훈련을 위해 세 심하게 앉아있었습니다. 그들은 재미있는 부분을 비 웃으며 (예, 학대와 소외에 대해서도 재미있는 훈련을 계속하려고 노력합니다), 주제에 대한 손을 보여줄 때 손을 들었고, 내가 물었을 때 대답을 들었습니다. 잠재 고객 참여를위한 내가 지금까지 이야기해온 가장 활기찬 사람들 이었습니까? 아뇨, 손을 아래로, 그것은 모든 단어에 매달려 그들의 머리를 활기차게 끄는 표적으로 한 부모에게 가고, 나가 말해야하는 것을 듣기에 깊이 투자된다. 그러나 판사들은 더 제한된 방식으로이 주제에 관심을 보였다. 나중에 몇 명은 나에게 다가와서, 그들이 어린 시절이나 이혼 한 부모로서 소외를 통해 살았다 고 이야기했다. 우리 모두 알다시피, 아무도이 경험에서 면역입니다.

저는 그들이 훈련에서 얻은 것만 큼 많이 얻었을 것 같아요. 왜냐하면 제가 저들의 관점에서 소외에 대해 생각하게 만들었 기 때문입니다. 나는 종종 다른 학급의 심사 위원에게 호의를 가진 부모를 책임 져야하는 신념이 결여되고 아이의 명시된 선호를 무시할 용기가 부족한 사람들로 탈선합니다. 저는 게으른 겁쟁이라고 부르지 않으려 고했기 때문에 많은 사람들이 현상 유지가 도움이되지 않아 호의적 인 부모의 행동에주의를 기울이는 것이 더 중요하다는 것을 의사 소통하는 데 더 정교하고 동정적인 방법이 필요했습니다. 그 또는 그녀의 명시된 의도보다는. 나는 사건의 역사를 고려하고 감정적 인 학대의 매우 심각하고 장기적인 부정적인 결과를 이해하는 것이 얼마나 중요한지 설명했다. 한 판사가 실제로 나에게 와서 내가 이것에 대해 확신하는지 물었다. 길고 지독한 날이었습니다. 나는 아침에 뛰어 나와 내 말을 듣고 그 다음에 집으로 날아 갔다. 그러나 적어도 한 주에서는 대부분의 판사가 부모의 소외에 대해 인식하고 개입의 중요성을 가장 고려하지 않을 것이라는 만족감을 표시했습니다. 오직 49 개국 만 가야합니다!