위험을 말하며 십대 청소년이 건강한 성인이되어야합니까?
동일 부품 승진 및 예방을 목표로하십시오.
출처 : SarahLynn., Flickr 2011 년 4 월 7 일
출처 : SarahLynn., Flickr 2011 년 4 월 7 일.
학부모가 학교를 방문 할 때 종종 수익성 위험이라는 문구를 사용하여 지속적 학습에 대한 핵심적인 제도적 신념을 설명하는 말을 듣습니다. 0-3 환경에서 우리는 사회적지지와 자율성으로 아이들이 복잡한 기술을 습득하고 성취하기 어려운 목표를 향한 보상을 인식하기 시작한다는 것을 인식하여 아이들의 장난기있는 경험에서 나타나는 도전을 받아들입니다. 우리 건물을 거니는 아침 산책은 놀이 구조물에서 높이 올라가는 아이들, 콘크리트 벽에서 균형을 잡는 것, 독립적으로 여러 단계를 내리는 것 또는 trikes에 대한 동료 갈등을 해결할 수 있습니다. 교육자로서 우리는 이러한 경험이 아동의 사회 및 정서적 학습을위한 커다란 성과를 가져 왔으며 본질적으로 위험이 더 커지면 아동은 이익을 얻는다는 것을 알고 있습니다. 0 세에서 3 세까지의 나이가 뇌의 충만 기간이기 때문에 긍정적 인 위험을 감수 할 수있는 이러한 기회 창은 아동의 전반적인 정신 사회적 발달에 중요하다는 것도 알고 있습니다.
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연구자들은 젊은 사람의 삶에서 두 번째 “0에서 3″이 청소년기에 발생한다는 사실을 발견했습니다. 이 두 번째 뇌 강화 기간 동안, 트윈과 십대는 기회와 위험에 직면 해 있습니다. 심리학자들은 감정 추구 시스템과 규제 시스템 사이에 청소년기의 성숙한 불균형이 있음을 인정합니다. 당신의 친애하는 아들이나 딸은 감각 자극을 조절하는 두뇌의 힘을 놓치고있는 위험을 감수하는 광신자 일 수 있습니다. 나는 내 자신의 사춘기 경험에서 이것을 확인할 수있다. 나는 어리석은 짓을 한 뒤 되돌아보고 “나는 무엇을 생각하고 있니?”라고 물었다. 실제로 19 세와 자기 규제에서 봉우리를 찾는 감각이 길어지기 때문에 나는 생각하지 않았다. 우리는 이제 이것을 우리 자신의 경험을 되돌아보고있는 어른으로 알고 있습니다. 그러므로 우리는이 두뇌 발달의 자연 단계를 통해 우리의 아이들을 관리하려고 노력합니다. 동료 부모의 말을 듣지 못했습니까? “그 나이에 내가 한 일을 잘 알고 있습니다.”부모는 자녀가 같은 함정에 빠지지 않도록하려고합니다. 부모로서 우리는 성장의 중요한 부분 인이 신경 학적 예각을 능가하지 못할 수도 있지만, 우리는 뇌 개조의이 단계에서 더 나은 디자인을 사용하는 방법을 아이들에게 가르 칠 수 있습니다. 어쨌든 연구에 따르면 긍정적 인 위험 감수와 부정적인 위험 감수 사이에는 긍정적 인 연관성이 있으므로 더 효과적인 방향으로 저울을 기울여 보지 않으시겠습니까?
나타샤 듀엘 (Natasha Duell)과 로렌스 스타인버그 (Laurence Steinberg, 2018)는 청소년의 복지에 도움이되고, 심각도가 낮으며 합법적이고 사회적으로 받아 들일 수있는 잠재 비용을 제시하는 행동으로 긍정적 위험을 특징으로합니다. 그들은 경험을 통해 얻은 결과가 불확실한 경우에만 행동을 위험으로 분류 할 수 있다고 설명합니다. 예를 들어, 스포츠를하거나 새로운 스포츠를 시도하면 자신이 당혹 스러울 수 있습니다.
어린이가 사춘기에 이르면 부모는 청소년기의 잠재적 인 위험을 평가하기 시작하고 부정적인 위험을 감수하는 행동을 예방하기위한 조치를 취합니다. 이 시대에 위험을 무릅 쓰고 위험을 방지하면서 부모님이 좋은 물건을 홍보하는 법을 배우면 자녀를 위험에 빠뜨릴 수 있다는 사실을 알고 있습니까? 긍정적 인 위험 감수를 장려하려면 위험 혐오감으로 위험도를 평가하고 상대방을 모색 할 위험을 감수하십시오. 위험을 감수하는 것은 성격 유형이 아닌 행동의 패턴이므로, 긍정적 인 위험 감수 자의 다음과 같은 특성을 찾아 자신이 떨어질 수있는 곳을 알아보십시오.
- 가족 가치를 내부화한다.
- 사회에 강한 유대감을 가지고있다.
- 중요한 사회적으로 바람직한 장기 목표 (학업 또는 기타)
- 부정적인 위험을 감수함으로써 잃을 것이 더 많다고 느낍니다.
- 긍정적 인 위험을 감수하는 동료의 영향을받습니다.
다음으로, 올해 더 긍정적 인 위험을 감수하는 것에 대한 십대 또는 트윈과의 대화에 참여하고 계획을 파악하도록 도와주십시오! 긍정적 인 위험은 변동성과 불확실한 결과로 인해 위험하다는 것을 기억하십시오. 다음은 시작하기위한 몇 가지 예입니다.
물리적 위험 :
- 새로운 스포츠를 경험 해보세요.
- 실적 목표 (거리, 속도, 정확성) 확장
사회적 위험 :
- 거절의 위험으로 새로운 우정을 시작하십시오.
- 새로운 그룹의 사람들과 시간을 보내십시오.
- 누구도 모른 채 파티에 도착하십시오.
- 친구가없는 여름 캠프에 참석하십시오.
- 집회에 참석하고 사인을 들어라.
- 평판이 좋지 않아도 학교에서 믿는 것을 위해 일어서십시오.
학문적 위험 :
- 나쁜 성적을 낼지라도 AP 과정과 같은 도전적인 과정에 등록하십시오.
- 당신이 모르는 것에 대해 수업을 듣자.
성능 위험 :
- 대중 연설
- 즉석 수업
- 연극 오디션
과외 활동 위험 :
- 원하실 경우 확실치 않은 신생 클럽에 가입하십시오.
- 새 악기 배우기
- 동네 또는 온라인 개 보행, 보육, 점액 점에서 새로운 사업 시작
모든 삶의 단계는 긍정적 인 위험을 감수 할 기회를 제공하지만, 특히 청소년기는 청소년기에 그것을 사용하거나 잃을 수있는 기회를 열어줍니다. 예방에 어려움을 겪고있는 모든 부모에게, 미래 세대가 좋은 물건을 사냥하는 법을 배우도록 동등한 행동을 기억하십시오.
참고 문헌
Duell, N. & Steinberg, L. (2018). 사춘기에 긍정적 인 위험을 감수합니다. 아동 발달 관점, 0, 1-5.
Steinberg, L. (2018). 청소년 뇌 과학에 관한 강의 노트 : 새로운 연구와 실제적 함의. 펜실베니아 대학, MAPP Summit, 2018 년 10 월
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