강아지가 개와 사람에게서 어떻게 배우는 지
인간의 행동을 관찰하는 것은 강아지에게 놀랍도록 유익 할 수 있습니다.
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생존을 위해 개나 늑대 강아지, 인간 유아를 포함한 젊은 사람들은 어디를 가야하는지, 안전하고 무엇을해야 할지를 알아야합니다. 이 젊은이들이 시행 착오로 만 배워야한다면 세상과 상호 작용하고 실수로 많은 사람들이 부상을 입을 것이고 더 많은 사람들이 그 이야기를하기 위해 살지 않을 것입니다. 이런 이유로 사회 집단에 사는 동물들은 “사회적 학습”이라고 불리는 것으로부터 이익을 얻습니다.
간단히 말해서, 사회적 학습은 젊은 사람들이 경험이 많은 개인 (대개 자신의 어머니 또는 가족이나 사회 집단의 다른 고령자)의 행동을 보게되므로 보상을 가장 많이 줄 수있는 행동을 배우고 피하는 행동. 진화가 어린 동물에게 새로운 행동을 안전하게 배우기 위해 자신의 종의 다른 동물의 행동을 관찰하는 경향이 있다는 것은 합리적 가정이다. 따라서 우리는 어린 아이들이 그들의 환경에 대해 더 많은 것을 배우기 위해 인간 가족을 관찰한다는 것을 알고 있습니다. 반면 젊은 늑대 강아지들은 그들의 무리의 구성원들이 행동하는 것을 관찰합니다. 그러나 사물에 대한 상황은 훨씬 더 복잡합니다. 그것들은 인간 환경에서 진화 해 왔으며, 배워야 할 많은 중요한 정보가있는 매우 복잡합니다. 게다가 국내 개 강아지 주위에는 두 개 종의 동물이 활발히 활동하며 다른 개뿐만 아니라 인간도 활동합니다. 이러한 유형의 개인 모두는 강아지의 안전과 행복에 중요한 중요한 정보를 제공 할 수 있습니다. 강아지가 자라나는 복잡한 사회 세계를 고려할 때 Eötvös Loránd 대학의 Ethoology학과 Claudia Fugazza가 이끄는 연구팀은 “어린 강아지는 인간 행동을 관찰하고 행동을 관찰하는 것으로부터 배우는가? 그들의 어머니 또는 다른 개의? ”
이 질문에 답하기 위해 그들은 래브라도 리트리버 (Labrador Retrievers), 보더 콜리 즈 (Border Collies), 벨기에 테르 베렌스 (Belgian Tervurens)를 포함하여 여러 가지 유형의 8 주 된 강아지 그룹을 사용했습니다. 그들은 두 가지 문제를 해결하도록 요청 받게 될 것입니다. 둘 다 소시지를 안에 넣기 위해 상자를 여는 것이 포함됩니다. 상자 중 하나는 힌지가 달린 뚜껑을 들어 올리면 열리는 반면, 다른 하나는 뚜껑을 그루브 트랙에 밀어 넣어 열 수 있습니다.
강아지들은 소시지가 들어있는 상자 하나 하나를 열어 상자에서 꺼내는 것이 가능하다는 것을 처음 알게되었습니다. 이것은 이러한 객체에 대한 관심을 집중 시켰습니다. 연구 결과에 따르면, 강아지가 닫힌 박스를 탐색하고 시행 착오를 일으킬 수있게 허용 된 경우, 약 50 %만이 상자를 열어 실제로 2 분간의 테스트 시간 내에 상자를 열어 볼 수있었습니다 기간 허용.
첫 번째 테스트 조건에서 강아지는 테스트 상자에서 약 1 미터 반 떨어진 개 개집에 배치되었습니다. 여기에서 그들은 그것을 아주 분명하게 관찰 할 수있었습니다. 이제 그들은 문제를 해결하는 다른 개들을 볼 수있었습니다. 이것은 새끼들에게 시행 착오적 인 방식으로 박스를 실제로 속일 필요없이 무엇을해야하는지 배우는 기회를 제공했습니다. 시위대 개는 강아지의 어머니이거나 익숙하지 않은 개일 수 있습니다. 논증 자 개는 어느 쪽 상자를 효율적으로 여는 지에 대한 여러 시도를 통해 훈련을 받았다. 그 강아지는 시위 개 중 하나가 6 개의 다른 시험을 위해 상자 중 하나를 열어 볼 수있는 기회를 얻었습니다. 이 관찰 기간이 끝나면 새끼 고양이가 풀려나 상자에 들어가서 직접 열려고합니다.
문제를 해결하는 다른 개를 관찰 할 수있는 기회를 가지면 강아지 관찰에 도움이됩니다. 어머니가 상자를 여는 것을 보았을 때 주어진 2 분 안에 새끼가 문제를 해결할 가능성이 조금씩 (5 %) 개선되었습니다. 그러나 놀랍게도 시위자가 낯선 사람이었을 때 성공률이 크게 향상되었습니다 (29 %). 이 결과는 아마도 강아지의 행동을주의 깊게 관찰 할 가능성이 높고, 어머니의 행동을 보는 데 더 적은 시간을 소비했기 때문에 발생했을 가능성이 큽니다. (나는 이것이 인간 아이들의 가정 교육에 영향을 미치는지 궁금합니다.)
강아지가 단순히 성견의 행동을 모방하는 것이 아니라이 수수께끼 상자가 어떻게 작동했는지에 대한 정보를 추출하는 것이 중요합니다. 우리는 이것을 알고 있습니다. 성인 개 중 일부는 총구로 상자를 조작하고 다른 개는 발을 이용해 상자를 열었 기 때문입니다. 그러나 성인 시위자가 수행 한 특정 활동에 관계없이 모든 강아지는 상자를 열 때 muzzles를 사용했습니다. 이것은 그들이 상자가 관측을 통해 어떻게 작동 하는지를 배웠고 단순히 보았던 특정 동작을 모방하지는 않았 음을 의미합니다.
이것은 어린 새끼가 환경에서 행동하는 다른 개 관찰에서 배울 수 있음을 보여줍니다. 젊은 사람들에게 생존의 가능성을 높이기 위해 자신의 종의 동물 행동을 보도록 프로그래밍 한 것은 진화에있어 합리적인 것입니다. 그러나 이제는 중대한 문제가 남아 있습니다 : 개가 인간 환경에서 진화했기 때문에 개는 초기 강아지부터 행동하는 인간을 관찰하고 나중에 사용할 수있는 정보를 추출 할 수 있도록 그렇게 연결되어 있습니까?
이전과 마찬가지로, 강아지는 여섯 개의 별도 실험을 관찰해야합니다. 이제는 인간이 특정 상자를 여는 것뿐입니다. 풀려 났을 때, 강아지들은 사람들이 행동하는 것을 보면서 배웠다는 것을 보여주었습니다. 이제는 강아지가 할당 된 시간에 문제를 해결할 가능성이 42 % 향상되었습니다. 이것은 적어도이 연구에서 강아지가 다른 개의 행동을 관찰하는 것보다 사람의 행동을 보는 것이 더 많은 유익을 얻음을 의미합니다.
이 연구는 또한 이러한 혜택이 지속되었으며, 1 시간 후에 재시험 될 때 강아지가 여전히 퍼즐 상자를 해결하는 방법을 기억했기 때문에 영구히 기억 될 것으로 나타났습니다.
Fugazza 박사는이 연구의 함의를 요약하여 다음과 같이 요약했습니다. “우리는 어릴 때부터 강아지와 같이 할 수있는 것을 보여줌으로써 강아지를 훈련시킬 수 있습니다. 스틱을 가져 오려면 먼저 가져와야하고 새 침대를 사용하기를 원한다면 먼저 침대에 누워 있어야합니다. ”
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참고 문헌
Claudia Fugazza, Alexandra Moesta, Ákos Pogány & Ádám Miklósi (2018). conspecific의 인간과 강아지 강아지에서 인간의 학습. Scientific Reports, 8 : 9257 | DOI : 10.1038 / s41598-018-27654-0