동물 보조 요법에서 동물은 얼마나 중요합니까?
새로운 연구는 치료견이 트레이너 없이도 효과적이라는 것을 발견했습니다.
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수백 건의 연구 결과에 따르면 치료 동물은 외로운 요양원 거주자를 응원하고, 시험 주간에 대학생에게 스트레스 해소를 제공하고 입원 한 어린이의 통증을 완화한다는보고가 있습니다. 그러나 2012 년 Anthrozoos 학술지의 한 기사에서 심리학자 Lori Marino는 “동물 보조 요법에서 동물은 얼마나 중요한가?”라는 질문을 던졌습니다. 흥미로운 질문입니다. Marino 박사는 이러한 개입은 동물과의 상호 작용 이외에 항상 중요한 요소를 포함한다고 지적합니다. 예를 들어, 부모님이 살고있는 보조 생활 시설의 치료 개는 항상 노인 거주자와 이야기를 나눴던 자비로운 조련사가 동행했습니다. 따라서, 이러한 치료 개 방문의 모든 유익한 효과가 실제로 개와의 접촉보다는 교감적인 다루개와의 대화로 인한 것일 수 있습니다.
지금까지 연구자들은 동물의 영향을 세심한 주의자와의 상호 작용으로부터 분리하지 않았습니다. 따라서 “교감 신경 치료자”문제를 다루는 예일 대학교 수사관의 임상 아동 및 청소년 심리학 저널의 최근 논문을 읽게되어 기뻤습니다. 그들의 결과는 고무적이다. 또한 연구는 동물 보조 요법 연구의 기준을 높입니다.
테라피 개와 부드러운 천 실험
이 논문의 주 저자는 Yale Canine Cognition Center의 대학원생이었던 Molly Crossman이면서 인간 – 동물 상호 작용에 관한 몇 가지 중요한 논문을 발표했습니다. 연구원들은 치료 개와의 상호 작용이 스트레스가있는 어린이의 건강을 증가시킬 수 있는지 조사했습니다. 인간 개입자가 상호 작용을 촉진시키지 못했을지라도 연구원은 조사했습니다.
10 세에서 13 세 사이의 어린이 78 명을 치료 개 그룹, 촉각 자극 그룹 및 무 치료 통제 그룹의 세 그룹 중 한 그룹에 배정했다. 첫째, 모든 아이들은 자신의 기분 ( “긍정적 영향”과 “부정적 영향”), 불안 수준, 동반 동물에 대한 애착, 개와의 경험을 측정하기 위해 설문지를 작성했습니다. 아이들은 또한 타액 샘플을 제공하여 스트레스 호르몬 인 코티솔 수치를 평가했습니다. 각 어린이는 심리학자가 어린이에게 적당한 수준의 스트레스를 유도하기 위해 사용하는 5 분간의 상황에 처하게됩니다. 그들은 마이크 앞에 서서 이야기를하고 그들이 모르는 성인 두 명을두고 정신 산술을 수행해야했습니다.
스트레스 테스트 직후, 작은 방에서 어린이들에게 스트레스를 덜어주기 위해 15 분이 주어졌습니다. 여기에 그룹이 다른 곳이 있습니다. 개 치료 그룹의 어린이들은 인증 된 치료 개와 15 분 동안 구조화되지 않은 자유 놀이를했습니다. 실험자가 어린이와 개가있는 방에있는 동안 개와의 상호 작용을 모니터링하는 것 이외에는 아이들과 상호 작용하지 않았습니다. 무 처리 대조군 그룹의 아이들은 실험실과 상호 작용하지 않은 실험실에서 15 분 동안 기다렸다. 연구자들은 개를 놀거나 귀여워하는 것이 단순한 위로 물체를 만지는 것보다 낫지 만보고 싶었습니다. 따라서 그들은 “촉각 자극”컨트롤 그룹을 추가했습니다. 이 아이들은 실험용 천막으로 방에서 기다리는 동안 15 분 동안 붙들고있는 부드러운 천 (본질적으로 안전 담요)을 받았다. 타액 샘플은이 세션 중 5 분마다 촬영되었습니다. 마지막으로, 실험이 끝날 때, 아이들은 기분과 불안 척도를 재 촬영했습니다.
결과
- 좋은 소식은 동물 개입이 효과적이었습니다.
출처 : Hal Herzog의 그래프
아이들의 기분 (에너지, 열정, 경계). 스트레스 테스트 후 강아지와 상호 작용 한 그룹은 대기 중 그룹이나 부드러운 천 그룹의 아이들보다 긍정적 인 기분 점수가 높았다
- 그러나 예기치 않게 불안감을 줄이기 위해 부드러운 천을 들고 다니는 것이 강아지와 놀기보다 효과적이었습니다. 개와 부드러운 천으로의 개입은 아무 것도하지 않고 단순히 방에서 기다리는 것보다 효과적이었습니다.
- 반면 타액 검사의 결과는 달랐습니다. 연구자들은 강아지와 상호 작용하거나 천을 들고있는 것이 단순히 스트레스 호르몬 수치를 낮추는 방에서 기다리는 것보다 효과적이지 않다는 것을 발견했습니다.
- 마지막으로, 애완견을 키우고 애완 동물과 잘 어울린 아이들은 치료 개와의 상호 작용을 가장 많이 받았다.
이 연구가 중요한 이유
이 연구는 여러 가지 이유로 중요합니다. 첫째, 내가 알고있는 유일한 연구는 치료 개와 함께 애 태우고 놀면 교감 신경 치료자가 상호 작용을 촉진하지 않을 때조차 사람의 고통을 줄일 수 있다는 것을 입증 한 것입니다
두 번째 이유는 방법론입니다. 작년에 1,200 점이 넘는 학술지 기사와 책 챕터가 동물 보조 요법으로 출판되었습니다. 불행히도, 많은 연구자들이 지적한 바와 같이, 이러한 개입의 효과에 대한 대부분의 연구에는 결함이 있거나 심지어 쓸모가 없습니다. 예를 들어, 호주 연구팀은 지난 10 년 간 자폐증 아동 (여기)에 치료 개가 미치는 영향에 관한 13 건의 연구 결과를 평가했습니다. 저자들은 평균 9 명의 피험자 만이 연구에 신뢰할만한 결과를 산출하기에 충분한 참가자가 없다고보고했습니다. 또한, 연구 중 오직 하나만이 무 처리 대조군을 포함했다. 사실, 워싱턴 포스트 (Washington Post )의 한 헤드 라인은 동물 보조 중재에 관한 연구의 상태를 정확히 요약했습니다 – 치료 동물은 어디에나 있습니다 : 그들이 도움이되지 않는다는 증명.
Yale 연구는 치료 동물의 효과에 대한 연구를 여러 방면에서 제기했습니다. 첫째, 실험에는 많은 주제가 포함되었습니다. 거의 80 명이 참여한 연구원들은 치료 조건의 실제 효과를 감지 할 수 있다고 95 % 확신 할 수있었습니다. 또한, 대부분의 동물 개입 연구는 혼동 변수의 영향을 적절하게 통제하지 못한다. 여기에는 참신함, 시간이 지남에 따른 웰빙의 자연스런 향상 및 핸들러의 존재가 포함됩니다. 대조적으로 Yale 연구원은 촉각 자극과 무 처리 제어를위한 “안전 담요”컨트롤을 포함했습니다. 물론, 아이들은 치료 그룹과 통제 그룹에 무작위로 배정되었습니다.
마지막으로, 출판 된 기사에서 조사관은 자신의 발견을 과장하지 않았다. 놀랍게도 연구자들이 불편한 결과를 무시하거나 부정적인 결과를보고하지 않음으로써 저널 기사에서 결과를 “스핀 (spin)”하는 것은 흔한 일입니다. 때로는 치료 효과가 기술적으로 “통계적으로 의미가 있지만”실제 세계에서는 의미가 없도록 작게 표현됩니다. 반면에 예일 팀은 모든 결과를 정확하게보고하고 토론했습니다. 여기에는 천을 든 채로 불안감을 줄이기위한 치료 개와 같이 효과적이었으며 개와의 상호 작용이나 천을 든 채로 스트레스 호르몬 수치가 감소하지 않았다는 사실이 포함되었습니다.
치료 동물 연구의 새로운 방향?
종종 그렇듯이이 연구는 흥미로운 질문을 제기합니다. 예를 들어, 아동의 불안과 스트레스를 줄이기 위해 다른 치료 개보다 치료 개가 더 좋은가? 그렇다면 왜 그렇습니까? 개와 게임을하는 것과 달리 게임을하는 것과 같은 몇 가지 형태의 상호 작용이 특히 효과적입니까? 특히 부드러운 천에 붙이는 것이 아이들의 불안을 줄이는 데있어 치료 개만큼이나 효과적이었습니다. 애완 동물을 공중으로 여행하기 위해 감정적 인지지 동물로 분류해야하는 불안한 비행기 승객들에게는 꼭 필요한 보안 담요가 속임수를 쓸 수 있습니까?
마지막으로, 나는 최근 로봇 애완 동물이 장거리 우주 여행 중에 우주 비행사에게 안락함을 제공하는 치료 동물보다 이점을 가질 수 있는지 알고 싶어하는 고등학생에게서 이메일을 받았습니다. Molly Crossman과 그녀의 동료들도이 질문을 다루는 실험을 실시한 것으로 나타났습니다 (여기). 그들은 아기 인장과 유사한 로봇과 상호 작용하는 것이 스트레스 검사를받은 후에 아이들의 기분을 향상 시켰다고보고했습니다. 그러나 치료 개 연구의 천 컨트롤 그룹과 마찬가지로 로봇 씰은 아이들의 불안이나 스트레스 호르몬 수준에 큰 영향을 미치지 않았습니다. 그러나 나는 최고의 치료 동물이 누구인지를 알아보기 위해 머리 위로 펼쳐지는 Paro와 개를 바라보고 싶습니다.
참고 문헌
Crossman, MK, Kazdin, AE, Matijczak, A., Kitt, ER, & Santos, LR (2018). 개와의 상호 작용이 어린이의 영향, 불안 및 각성에 미치는 영향. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 1-14.
Hill, J., Ziviani, J., Driscoll, C., & Cawdell-Smith, J. (2018). 개를 이용한 중재가 자폐증 스펙트럼에서 어린이의 사회적 행동에 영향을 미칠 수 있습니까? 체계적인 검토. 검토 저널 자폐증 및 발달 장애, 1-13 .
Crossman, MK, Kazdin, AE, & Kitt, ER (2018). 아동의 기분, 불안, 각성에 대한 사회적 보조 로봇의 영향. 전문 심리학 : Research and Practice, 49 (1), 48-56.